Naród zwariował? Polscy studenci bardziej zestresowani wojną na Ukrainie niż Ukraińcynczas.info

– Polscy studenci deklarowali wysoki poziom depresji i stresu po agresji Rosji na Ukrainę, wyższy niż studenci ukraińscy – wykazało międzynarodowe badanie. Wynik jest zgodny z innymi analizami wskazującymi, że studenci z krajów wolnych od konfliktów często doświadczają większego stresu niż ci z obszarów wojennych.

Badania wskazują, że po pełnoskalowej agresji ze strony Rosji na Ukrainę w 2022 roku znaczna część dorosłych Ukraińców cierpi na lęki, depresję, bezsenność i PTSD (zespół stresu pourazowego). Szczególnie podatne na negatywne skutki wojen i konfliktów politycznych są nastolatki i młodzi dorośli, w tym studenci będący w kluczowej fazie rozwoju osobistego i zawodowego.

Zdjęcie

– Bezpośrednie i pośrednie zagrożenia związane z wojną mogą wpływać na dobrostan studentów zarówno w krajach objętych wojną, jak i w krajach sąsiednich, choć w różny sposób. W porównaniu do ukraińskich studentów polscy studenci mogą przyjąć różne mechanizmy radzenia sobie z nową sytuacją – powiedziała współautorka badania dr Barbara Ostafińska-Molik z Instytutu Pedagogiki na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Badacze Uniwersytetu Jagiellońskiego wspólnie z naukowcami m.in. z Uniwersytetu SWPS, Lwowskiego Uniwersytetu Narodowego im. Iwana Franki i Narodowego Uniwersytetu w Singapurze przeprowadzili analizę porównawczą stanu zdrowia psychicznego, strategii radzenia sobie ze stresem oraz dobrostanu między ukraińskimi i polskimi studentami podczas wojny rosyjsko-ukraińskiej. Wyniki badania opublikowano w piśmie „Critical Public Health”.

Badanie online objęło 627 ukraińskich studentów uczących się i mieszkających na Ukrainie oraz 669 polskich studentów w Polsce. Przeprowadzono je między marcem 2023 roku a majem 2024 roku.

Jak wynika z badania, polscy studenci zgłosili wyższy poziom depresji oraz stresu w porównaniu do studentów ukraińskich. Jeśli chodzi o nasilenie objawów, ponad 57 proc. polskich studentów uzyskało wyniki od umiarkowanej do bardzo ciężkiej depresji i ponad 49 proc. umiarkowanego do bardzo ciężkiego stresu.

W przypadku studentów ukraińskich było to odpowiednio prawie 37 proc. i 42 proc. dla depresji i stresu. Nieco inaczej kształtowało się nasilenie objawów lękowych. Ponad 53 proc. polskich studentów doświadczyło ich w stopniu umiarkowanym do bardzo ciężkiego w porównaniu do ponad 59 proc. studentów ukraińskich, którzy mieścili się w tych kategoriach.

– Ten wynik jest zaskakujący, ale zgodny z wcześniejszymi badaniami, które wskazywały, że studenci mieszkający w strefach wolnych od konfliktów często doświadczają wyższego poziomu stresu niż ci, którzy żyją w strefach objętych wojną. Rozbieżność można przypisać pośrednim, ale powszechnym stresorom, takim jak bliskość konfliktu i napływ uchodźców, które mogą tworzyć podwyższony poziom lęku i niepewności. Warto zauważyć, że studenci z sąsiednich krajów, takich jak Czechy i Słowacja, również doświadczyli istotnych skutków psychologicznych związanych z wojną. Z kolei ukraińscy studenci, mimo że znajdują się w strefie konfliktu, mogli rozwinąć adaptacyjne mechanizmy radzenia sobie lub poczucie odporności w wyniku długotrwałej ekspozycji na doświadczane trudności – skomentowała dr Barbara Ostafińska-Molik.

W obu krajach to kobiety doświadczały wyższego stresu. To ustalenie jest zgodne z wcześniejszymi badaniami, które wskazywały, że nawet w okresach pokoju studentki miały tendencję do wykazywania wyższego poziomu objawów depresyjnych.

Wiek respondentów był negatywnie związany z odczuwanym lękiem w grupie polskich studentów oraz lękiem i stresem w grupie ukraińskich studentów.

– Sugeruje to, że starsi studenci mogą posiadać bardziej rozwinięte mechanizmy radzenia sobie i większą dojrzałość emocjonalną, co pomaga im skuteczniej zarządzać stresem i lękiem – wyjaśniła badaczka Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Ogólnie rzecz biorąc, ukraińscy studenci uzyskali wyższe wyniki w zakresie dobrostanu i m.in. niższe poziomy samotności od polskich studentów. Jednak strategie radzenia sobie ze stresem różniły się w obu grupach. Polscy studenci uzyskali wyższe wyniki w zakresie umiejętności radzenia sobie z problemami i z emocjami, ale jednocześnie częściej stosowali strategię unikania, czyli uciekania od sytuacji wywołujących np. lęk, w porównaniu do ukraińskich studentów.

Tymczasem stosowanie tej metody wiązało się z wyższymi poziomami depresji, lęku oraz stresu w obu grupach.

– Wynik ten podkreśla niekorzystny charakter strategii unikania, która zamiast łagodzić stres, pogłębia negatywne objawy psychiczne – zauważyła dr Barbara Ostafińska-Molik.

Z kolei ukraińscy studenci uzyskali wyższe wyniki w zakresie tzw. pozytywnego przewartościowania, czyli wywołania emocji pozytywnych mimo trudnych doświadczeń. Pozytywne emocje okazały się najsilniejszym czynnikiem ochronnym przed lękiem i stresem, a szczególnie przed depresją.

– Wyniki wskazują, że stres doświadczany przez młodych ludzi może zależeć od czynników socjodemograficznych, takich jak płeć, sytuacja finansowa i wiek, które były istotnie związane z gorszymi wynikami zdrowia psychicznego. Nasze badania podkreślają konieczność interwencji psychologicznych uwzględniających powyższe czynniki – podsumowała badaczka UJ.

http://nczas.info/2025/03/12/narod-zwariowal-polscy-studenci-bardziej-zestresowani-wojna-na-ukrainie-niz-ukraincy/

#Polska #ukraina #szkolnictwo #debile

6

USA. Murzyni z pierwszeństwem? Studenci oskarżają uczelnię o dyskryminację rasowąnczas.info

Grupa studentów złożyła pozew przeciwko Uniwersytetowi Kalifornijskiemu, zarzucając uczelni stosowanie dyskryminacyjnych praktyk podczas procesu rekrutacji. Według powodów, uczelnia systematycznie faworyzuje kandydatów pochodzenia afroamerykańskiego i latynoskiego kosztem białych i azjatyckich aplikantów.

Pozew, złożony przez organizację Students Against Racial Discrimination, wskazuje na naruszenie klauzuli równej ochrony 14. poprawki do Konstytucji USA, Tytułu VI Ustawy o Prawach Obywatelskich oraz kalifornijskiej Propozycji 209, która zakazuje działań afirmatywnych.

„Uniwersytet stosuje zawoalowane metody dyskryminacji rasowej pod przykrywką tak zwanego 'holistycznego procesu rekrutacji'” – twierdzi Stephen Miller, jeden z prawników reprezentujących powodów.

Prawnicy żądają całkowitego zakazu uwzględniania rasy w procesie rekrutacji oraz powołania niezależnego obserwatora sądowego.

Władze uczelni nie przyznają się do faworyzowania murzynów i latynosów. „Nasz kompleksowy proces oceny kandydatów jest zgodny zarówno z prawem stanowym, jak i federalnym. Dane dotyczące rasy i pochodzenia etnicznego są zbierane wyłącznie do celów statystycznych i nie mają wpływu na decyzje rekrutacyjne” – oświadczył rzecznik uniwersytetu.

Wcześniej uczelnia chwaliła się, że buduje „różnorodną społeczność studencką”.

http://nczas.info/2025/02/05/murzyni-z-pierwszenstwem-studenci-oskarzaja-uczelnie-o-dyskryminacje-rasowa/

#usa #rasizm #murzyn #nauka #szkolnictwo

23

Poszedł na współpracę. Były rektor Collegium Humanum wyszedł z aresztunczas.info

Prokurator uchylił środek zapobiegawczy wobec byłego rektora Collegium Humanum Pawła Cz. w postaci tymczasowego aresztowania i zastosował wobec podejrzanego środki zapobiegawcze. Podejrzany miał współpracować z prokuraturą. Za kratkami siedział od lutego br.

Zdjęcie

Środki zapobiegawcze to poręczenie majątkowe w kwocie 2 mln zł, zakaz opuszczania kraju, połączony z zatrzymaniem paszportu, zakaz wstępu na uczelnię i zbliżania się do jej pracowników oraz zakaz wykonywania czynności nauczyciela akademickiego na terenie Polski.

„Z udziałem tego podejrzanego, który współpracował z prokuratorem, wykonano szereg czynności procesowych, w tym kilkadziesiąt przesłuchań i wiele konfrontacji. Podejrzany przebywał w areszcie od lutego” – przekazała prokurator Katarzyna Calów-Jaszewska z biura prasowego Prokuratury Krajowej.

Jak podkreśliła prokurator, na tym etapie nie zachodzą przesłanki do dalszego stosowania aresztu. Dodała także, że wykonano już szereg czynności, a sprawa jest bardzo zaawansowana. Postępowanie cały czas się toczy, a Paweł Cz. pozostaje cały czas do dyspozycji prokuratury.

http://nczas.info/2024/11/17/poszedl-na-wspolprace-byly-rektor-collegium-humanum-wyszedl-z-aresztu/

#usmiechnietapolska #prokuratura #szkolnictwo

8

Braun OSTRO o „komponencie ukraińskim” w polskich szkołach. „Działalność zdradziecka, przestępcza” [VIDEO]youtube.com

Podczas konferencji prasowej Konfederacji w Sejmie Grzegorz Braun i Michał Wawer zwrócili uwagę na wprowadzany przez resort edukacji „komponent ukraiński”. Politycy wyrazili sprzeciw i wskazali na wiążące się z tym zagrożenia.

– Szanowni Państwo, kolejny akt ukrainizacji Polski, kolejny akt polityki prowadzonej na kolanach, kolejny akt nadawania imigrantom nieuzasadnionych przywilejów. Wszystko to w jednym pakiecie pod wdzięczną nazwą „komponent ukraiński” – rozpoczął Wawer.

Zdjęcie

Jak wyjaśnił, „to jest specjalny program edukacyjny ułożony przez rząd ukraiński, rząd w Kijowie”. – Program edukacyjny, który ma być serwowany ukraińskim dzieciom przebywającym w Polsce w ramach szkółek sobotnich, dopóki chyba nie wejdzie do oficjalnego programu nauczania polskiego, serwowany w polskich szkołach. W polskich szkołach, ukraińskim dzieciom, ale na koszt polskiego podatnika – zaznaczył.

Ukraińska wersja historii

– I w tym komponencie ukraińskim ma być wiedza wybrana, wyselekcjonowana nie przez polskie ministerstwo edukacji, tylko przez rząd ukraiński. Ma to być wiedza po części z tematów niekontrowersyjnych – z geografii, z podstaw prawa ukraińskiego, czy wychowania obywatelskiego – ale również z historii, czy raczej należałoby powiedzieć z tej wersji historii, którą uznaje za prawdziwą rząd ukraiński – dodał.

– Bo nie miejmy żadnych złudzeń, w takim komponencie ukraińskim, budującym współczesną tożsamość narodową Ukrainy, znajdą się informacje na temat rzezi wołyńskiej i będą to informacje niezgodne z oficjalną, historyczną wiedzą naukową, tylko to będą opowieści, które rząd ukraiński przyjmuje za oficjalną wiedzę historyczną, czyli opowieści o tym, że w rzezi wołyńskiej to Ukraińcy byli ofiarami, a nie sprawcami i że to Polacy byli sprawcami, a nie ofiarami – podkreślił Wawer.

Jak mówił, jest to „skandaliczne, że komukolwiek w polskim rządzie, czy tym obecnym, czy tym poprzednim, bo to niestety jest jedna, ta sama polityka ukrainizacji Polski, że komukolwiek z polskich polityków, czy z PiS-u, czy z Platformy, przychodzi do głowy, żeby wyrażać zgodę na uczenie rzeczy sprzecznych otwarcie z polskim interesem narodowym”.

– Rzeczy, które są sprzeczne z najbardziej oczywistą prawdą. Rzeczy, o które oni powinni walczyć, żeby w ukraińskich szkołach nie były uczone, to oni się zgadzają, żeby te najgorsze rzeczy były uczone w polskich szkołach i żeby antypolskie treści były ukraińskim dzieciom, które przyjechały tutaj do Polski, korzystają z naszej pomocy, z naszej gościny, żeby były podawane za pieniądze polskiego podatnika i żeby te dzieci były wychowywane w duchu antypolskim, w duchu fałszu historycznego – wskazał.

– Każdy, kto na to wyraża zgodę, w jawny sposób sprzeniewierza się przysięgom, które my składamy jako posłowie, jako politycy – przysięgom, żeby bronić Rzeczypospolitej Polskiej i jej interesu narodowego. Każdy, kto na to się zgadza, realizuje interes ukraiński, a nie interes polski. Stop ukrainizacji polskiego systemu edukacji – skwitował.

„To są koszta”

Głos zabrał także europoseł Grzegorz Braun, rozpoczynając od charakterystycznego sobie „Szczęść Boże”. – Szanowni Państwo, o jakich liczbach tutaj mówimy? Ministerstwo edukacji utrzymuje, że to może być 60 do 80 tysięcy ukraińskich dzieci, które mają być uczone z zastosowaniem tego słynnego „komponentu ukraińskiego”, czyli po prostu mają być wychowywane m.in. w kulcie rezunów, banderowców, ludobójców, teoretyków i praktyków, ponieważ takie osoby do panteonu narodowego wywindował aktualny reżim kijowski na Ukrainie. 60-80 tysięcy wedle ministerstwa w Warszawie, ale ze strony ukraińskiej mówi się o sumie 160 tysięcy ukraińskich dzieci. W zeszłym roku było ich podobno 130-parę tysięcy – wskazał.

– Tak czy inaczej, Szanowni Państwo, to są koszta. Pomijając kwestie wrażliwości historycznej, pomijając kwestie polityczne i moralne, to są koszta. I tu chciałbym bardzo wyraźnie odnotować, Konfederacja wznosząc hasło stop ukrainizacji Polski, przeciwstawiała się, przeciwstawia i przeciwstawiać się będzie nakładaniu na naród polski jakichkolwiek kosztów, nie związanych z polskim interesem narodowym, polską racją stanu. To jest bezprawne – oświadczył.

– Ministerstwo Edukacji Narodowej w Warszawie nie ma prawa uprawiać innej działalności niż działalność przewidziana przez prawo, ustawy, konstytucję i w związku z tym np. nie ma prawa minister edukacji wykładać w polskich szkołach czegokolwiek wedle, dajmy na to, komponentu marsjańskiego. Jaki by to nie był komponent, nie ma tego w budżecie i nie ma tego w prawie – zaznaczył.

Jak ocenił, „rzecz jest groźna, rzecz jest niebezpieczna, bo jeżeli w jednym sezonie mamy mieć sto kilkadziesiąt tysięcy na nasz koszt, wychowywanych w kulcie banderyzmu dzieci i młodzieży, no to mówimy tutaj po prostu o projekcie podmiany etnosu, podmiany społeczeństwa, wymiany narodu na zupełnie inny naród”. – I to nie jest zgodne z prawem, to nie jest zgodne z konstytucją i – uwaga – to nie jest zgodne z tą misją, którą nawet liberalne, lewicowe formacje i organizacje wskazują jako misję ministerstwa edukacji. Pomijając problematyczność innych działań tego resortu, to po prostu jest działalność zdradziecka, przestępcza, sprzeczna z polskim interesem i polską racją stanu – skwitował.

Asystenci międzykulturowi

– Dodatkowo, ministerstwo spłodziło koncepcję „asystentów międzykulturowych”, czyli takich pośredników, którzy mają dzieci i młodzież ukraińską, trzymając za rączkę, mediować między wrażliwością, świadomością historyczno-polityczną Ukraińca, a polskim systemem edukacyjnym. Szanowni Państwo, to znowu koszta, to tworzenie nowej biurokracji, której realnym efektem działania będzie przeszkadzanie, utrudnianie asymilacji – wskazał Braun.

– I jeżeli wielu komentatorów i polityków upiera się, że nie ma problemu ukrainizacji, ponieważ przybysze z Ukrainy po pierwsze są płatnikami polskiego systemu, no to tutaj widzimy, że bardzo słono sobie z tego systemu odbierają to, co ewentualnie tam wpłacili, a po drugie wielu komentatorów hurra-entuzjastycznych wobec procederu i procesu ukrainizacji Polski twierdzi, że Ukraińcy się doskonale w Polsce asymilują, no to Konfederacja zwraca uwagę, że właśnie stworzono nową funkcję, nowy rodzaj urzędnika państwowego – przeszkadzacza w asymilacji. Ten asystent międzykulturowy ma utrudniać proces asymilacji ukraińskiego dziecka, młodzieńca w polskiej szkole. To jest horrendum, ale to nie powinno nikogo dziwić, dlatego że zwolennicy i rzecznicy ukrainizacji i banderyzmu piastują w Polsce pierwsze, drugie, trzecie urzędy – podkreślił, przywołując przykład „ministra Bodnara, który upominał się o pilność nadawania pełni praw politycznych Ukraińcom w Polsce, zanim jeszcze został ministrem”.

– Te rzeczy są na porządku dziennym, te treści są uznawane za obowiązujące, te koncepcje wypracowywane w ministerstwie edukacji, jak się zdaje, podziela cały gabinet Donalda Tuska. Niestety trzeba zauważyć, że ścieżkę do tego piekiełka wybrukowali funkcjonariusze poprzedniego rządu. Poprzedni ministrowie rozpoczęty proces ukrainizacji uczynili już bardzo łatwym do realizacji dla aktualnego reżimu. Stop ukrainizacji Polski, tylko polski interes, tylko polska racja stanu – ani złotówki na sprawy niepolskie z budżetu najjaśniejszej Rzeczypospolitej – skwitował.

– A, jeszcze może na koniec, że lepiej późno niż wcale. Bardzo się cieszymy, że hasło Stop Ukrainizacji Polski przebiło sobie drogę na salony polityczne. Jeszcze nie wszystkie, można powiedzieć, zbłądziło pod strzechy redakcji mainstreamowych warszawskich. Lepiej późno niż wcale – zakończył Braun.

http://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=nitoFOAXVm0&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fnczas.info%2F&source_ve_path=Mjg2NjY

http://nczas.info/2024/08/28/braun-ostro-o-komponencie-ukrainskim-w-polskich-szkolach-dzialalnosc-zdradziecka-przestepcza-video/

#Polska #ukraina #edukacja #szkolnictwo #historia #prawda

17

Robert Lewandowski kupił sobie dyplom? Wykładowca przerywa milczenienczas.info

Tyle są warte te wszystkie "uczelnie" i ich "dyplomy :D

Pojawiają się doniesienia o tym, że Robert Lewandowski miał rzekomo kupić swój dyplom magistra. Głos w sprawie zabrał wykładowca uczelni, na której studiował piłkarz.

W 2021 roku wybuchła afera – związany ze światem sportu naukowiec Zbigniew D., wykładający na prywatniej łódzkiej uczelni, podrabiał dyplomy. Wykładowca wpadł na tym, że sprzedał dyplom kobiecie, która nawet nie studiowała w tej placówce.

Zdjęcie

„Z materiałów zabezpieczonych przez śledczych wynika, że D. miał przygotowany dyplom magisterski z 2018 r. dla Roberta Lewandowskiego z pieczątką Uczelni Nauk Społecznych oraz podpisem żony doktora D. Proponował także piłkarzowi i jego żonie uzyskanie dyplomu MBA bez uczestnictwa w zajęciach” – pisał wówczas portal Onet.pl.

Sprawa wraca, bo wedle informacji medialnych, Lewandowski miał obronić swój dyplom poprzez wideorozmowę 24 marca 2018 r., czyli w trakcie zgrupowania przed mundialem. Pojawiają się oskarżenia o to, że sportowiec kupił dyplom i nie rzucają ich internauci, a rzekomi wykładowcy piłkarza.

„Robert Lewandowski kupił dyplom w prywatnej uczelni w Łodzi. Piszę to z całą odpowiedzialnością, bo „zdał” u mnie dwa egzaminy. O wszystkim dowiedziałam się w czasie przesłuchania jako świadek w tej obrzydliwej sprawie” – napisała na X dr Barbara Mrozińska.

http://nczas.info/2024/07/12/robert-lewandowski-kupil-sobie-dyplom-wykladowca-przerywa-milczenie/

#lewandowski #wykszalcenie #lapowka #szkolnictwo

6

Dlaczego współczesny świat traci sens? - wywiad z Erickiem Weinsteinem 🧠 🎤 📚youtube.com

Eric Weinstein - fizyk, matematyk, naukowiec, był dyrektorem "Thiel Capital" funduszu hedgingowego.

Erick opowie o Harvardzie, dokładnie o jego zakulisowych, brudnych działaniach i jak wygląda ta instytucja od podszewki. Dlaczego Epstein interesował się Stephenem Hawkingiem, dlaczego "teoria strun" to ślepa uliczka, dla czego nauka jako dziedzina jest w coraz gorszym stanie, dla czego fizyka jest bardzo ważna i wiele innych tematów.

Zdjęcie

Z odrobiną czasu, naprawdę warto posłuchać całości. Polecam.

----------------------------------------------------------------

http://www.youtube.com/watch?v=p_swB_KS8Hw

----------------------------------------------------------------

#ciekawoski #nauka #nwo #wywiad #matematyka #fizyka #szkolnictwo

6

Szkoła nie ma obowiązku wystawiania ocen w skali numerycznej!wolnemedia.net

Nie każdy wie, że tak naprawdę szkoła nie ma obowiązku wystawiania ocen w skali numerycznej. Opcjonalne są także dzwonki, 45-minutowe odcinki lekcyjne, nauczanie w jednolitych grupach wiekowych, siedzenie w ławkach, używanie konkretnych podręczników czy kart pracy.
https://wolnemedia.net/polska-szkola-dlaczego-jest-zle-i-czy-moze-byc-lepiej/
#szkolnictwo

5

Kiedy wynaleziono szkołę? W czasach, gdy chodziło o przygotowanie ludzi do standaryzowanych procesów pracy. Ludzie pochodzili z terenów wiejskich, chodziło o to, by nauczyć ich dyscypliny, aby przychodzili rano na czas, wykonywali swoją pracę i postępowali zgodnie z instrukcjami. Takie były paradygmaty społeczeństwa przemysłowego. Ktoś ustala, co jest do zrobienia, a my szkolimy ludzi, aby to później realizowali.

Andreas Schleicher
Andreas Schleicher jest dyrektorem ds. edukacji i umiejętności oraz specjalnym doradcą Sekretarza Generalnego ds. polityki edukacyjnej w Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) w Paryżu.
#oecd #andreasschleicher #szkoła #edukacjadomowa #szkolnictwo #rewolucjaprzemyslowa #obowiazekszkolny #inzynieriaspoleczna

6

Szkoła jest „fabryką sprawiedliwości społecznej” a nie miejsce uczenia myśleniawolnemedia.net

Profesor nadzwyczajny z Uniwersytetu Stanowego w Portland Peter Boghossian złożył w liście otwartym rezygnację z zajmowanego stanowiska i oskarżył administrację uczelni o to, że tworzy środowisko, które utrudnia wyrażanie odmiennych poglądów. „Studenci na Uniwersytecie Stanowym nie są uczeni myślenia. Są raczej szkoleni do naśladowania pewności moralnej ideologów” – można przeczytać w liście, który został opublikowany na stronie Substack Bari Weiss.
https://wolnemedia.net/szkola-jest-fabryka-sprawiedliwosci-spolecznej/
#szkolnictwo

20

Marksizm wraca na polskie UCZELNIE! W TĘCZOWEJ odsłoniepch24.tv

#pch24 #lgbt #marksizm #szkolnictwo #uczelnie

Wielość płci wchodzi na polskie uniwersytety, a wielu naukowców jest prześladowanych z uwagi na głoszenie poglądów niezgodnych neomarksitowską ideologią
https://pch24.tv/marksizm-wraca-na-polskie-uczelnie-w-teczowej-odslonie-rozmowa-pch24/

24

Ekspansja kulturowa. Chińczycy wykupują brytyjskie szkołypch24.pl

Chińscy inwestorzy, często powiązani z partią komunistyczną, przejmują dotknięte kryzysem szkoły brytyjskie aby promować punkt widzenia swojego państwa i kreować jego przychylny wizerunek.
#chiny #uk #ekspansja #szkolnictwo #edukacja #pieniadze
https://www.pch24.pl/ekspansja-kulturowa--chinczycy-wykupuja-brytyjskie-szkoly,82205,i.html

8

W "postępowej" Szwecji nauczyciele w jednej ze szkół w Goeteborgu nie poprawiają uczniom błędów matematycznych, aby "nie zniechęcać dzieci".wydarzenia.interia.pl

Poziom lewicowych absurdów właśnie osiągnął kolejny poziom.

Po takim artykule pewne pytanie samo przychodzi na myśl - czy ta decyzja ma faktycznie związek ze stresem uczniów czy jednak ma to związek stresem nauczycieli, którzy musieli uczyć "nowych Szwedów" i za nieuctwo stawiali złe stopnie tym samym narażając się na konfrontację z "lekarzami i inżynierami"
https://wydarzenia.interia.pl/swiat/news-goeteborg-nauczyciele-nie-poprawiaja-uczniow-zeby-ich-nie-zn,nId,4961274
#edukacja #szkola #szwecja #lewackalogika #lewica #matematyka #nauczyciele #szkolnictwo

22

Czarnek zapowiada: Koniec z gender na polskich uczelniach. 'To ideologia, a nie nauka'niezalezna.pl

- Koniec z gender na polskich uczelniach. To ideologia, a nie nauka - mówił w Polskim Radiu 24 gość Doroty Kani minister edukacji Przemysław Czarnek, wskazując, że jako minister ma szereg kompetencji, którymi może reagować. Odniósł się również do nauczycieli popierających Strajk Kobiet. - Co nauczyciele robią i gdzie po godzinach pracy, to nie j…
#polska #polityka #lgtb #gender #szkolnictwo

34